在希望的田野上分集劇情介紹

電視劇在希望的田野上第11集分集劇情介紹：李成濤去學校調研，張楠打架進派出所

    專家已經看出白果村的這些樹苗種的有些晚了才過緩苗期不久。林青青說是春節(jié)期間種下的。專家說雖然有些苗是超過三年期的，但是自己也沒有辦法保證能在今年結出果來，只能盡力一試了。劉叔從大棚里走出來就遇見了張楠，張楠詢問李成濤的去向，劉叔說李成濤今天和局長一起到下面各個學校調研了，恐怕沒有這么快回來，張楠點了點頭，說自己現(xiàn)在要去趟市里，讓劉叔等李成濤回來以后替他轉達一聲。劉叔叫住了張楠，說駐村隊的人員離村是要跟總指揮報備的。張楠說王京生的那兩個兒子還是原來的說辭，自己必須得再跑一趟，自己之后會跟兩個領導發(fā)微信的。

    李成濤和李涵此時正在其他學校調研，學校的領導告訴李成濤說，歸根結底學校老師們的晉升渠道最后還是體現(xiàn)在調進城里，提升待遇這條路上，李成濤詢問為什么會這樣，薪級工資和崗位工資全部都是統(tǒng)一標準的。學校領導說差別主要還是在于崗位津貼和生活補貼上，李涵說的確是這樣，崗位津貼和生活補貼都是根據當地財政來發(fā)放，像之前的貧困鎮(zhèn)，別說崗位津貼和生活補貼了，就連崗位工資和薪級工資都被地方財政挪用過，后來市委市教委再三強調?？顚Ｓ?，這才確保了教師每個月能及時領到工資。

    學校領導說所以一直有這樣的說法，就是農村里的學校是城里學校的教師訓練營，在這種艱苦環(huán)境下磨礪出來的，老師去了城里肯定會變得更優(yōu)秀，所以這些學校永遠是在培養(yǎng)老師的路上，卻鮮有享受過培養(yǎng)的成果。李成濤提出自己想把這樣的制度改一改，領導卻嘆了口氣，說自己說一句不太恰當的話，作為受害者自己是舉雙手贊成的。李涵說這一次李成濤過來，正是因為注意到了這些體制上存在的問題，所以希望大家都能夠知無不言，言無不盡，把大家想到的問題都說出來，這樣才會出臺新的政策，確保解決教育資源分配不均的問題。一位老師首先站了出來，接著又有越來越多的人站出來提出自己的想法。

    李成濤對在座的各位老師說，現(xiàn)在國家正在高速的發(fā)展存在一些問題屬于正常，但是無論如何也不能忽視了基礎教育，現(xiàn)在已經發(fā)現(xiàn)了問題，就要盡全力去正視他解決他，這樣國家和社會才有更好的發(fā)展，而不僅僅是經濟上的改善?，F(xiàn)場響起了熱烈的掌聲。

    張楠又來找王京生的兩個兒子勸他們贍養(yǎng)王京生，可是吃了閉門羹，于是張楠就搬著板凳坐在他們家門外。王京生的兒子出來要把張楠趕走，張楠便坐著大聲的背誦孝經的內容，這引的小區(qū)里的鄰居都過來看熱鬧。王京生的兒子覺得很丟人，便口不擇言，說張楠的媽媽是殺人犯，張楠身為一個殺人犯的兒子，根本沒有資格對自己家里的事指指點點，張楠一怒之下跟王京生的兒子打了起來，最后還鬧到了派出所。辦案的民警告訴張楠，自己從個人的角度非常支持張楠，覺得王京生兒子這種人就應該打。張楠說自己絕對不會向他們賠禮道歉，也不會在這件事上善罷甘休。